viernes, 22 de marzo de 2013

Menuda mentira la del fin del mundo...


¿ Como se llevaban los padres con los maestros?

Mi madre es una gran ejemplo de alumna que un profesor quiere hoy en día.

Me ha dicho...

Ella siempre se ha llevado muy bien con los prefesore y compañer@s. Un día sentío quería ser profesora de primaria y asi fue en un futuro. Para ella siempre ha sido un gran ejemplo los maestros hacia ella, por lo cual eso fue lo que le motivo se ser profesora.

No era del todo `` EXCELENTE´´ pero en Ecuador sacaba 16 y 17 que en españa sería un 7 y 8.
En fin que estaban muy contentos los maestros hacia ella.

Un libro muy entretenido...

Esta vez voy hablar de un libro leido hace mucho que se titula: DICHOS DE CAZA


Se trata de de unas frases qque riman entre si y son muy ciertas al cazar.
Este libro es muy corto, por lo menos ten vendran unas 2 lineas como maximo por pagina.
Me gusta porque tienes que leer muy poco, y eso, a mi me gusta.

 Mis dichos preferidos son:

- PERRO DE BUENA RAZA, HASTA LA MUERTE CAZA.
- NI MOZA DE PLAZA, NI RICO DE CAZA
- LA BUENA CAZA, PARA LA BUENA PANZA.
- REUNION DE CAZADORES, REUNION DE EMBUSTEROS.

Hasta aqui esta entrada, la verdad es que me ha gustado mucho hacerla.




































LO MEJOR Y LO PEOR DEL 2 TRIMESTRE



Hola, hoy os voy a contar lo mejor que me ha pasado este trimestre. Pues ha sido que me lo he pasado muy bien con los de clase riéndonos continuamente. A veces ha tenido consecuencias catastróficas, como lo que le pasó a Marce, otra como cuando Rosa me pegó un tortazo en mi pecho y me lo dejo rojo; también cuando me tropecé con la mesa y Nahúm y más gente se rió de mí..

También me ha gustado que en ciencias sociales hemos trabajado mas con el profesor y se ha preocupado mas que el trimestre anterior por ayudarnos.


Lo peor es lo de siempre las que te quedan a final de curso por ejemplo a mi me han quedado 5 gracias a mi profesor Ángel Encinas jaja.

2º Trimestre

Os voy a hablar de lo mejor y lo peor del 2º trimestre.

Lo malo es que no e hecho casi nada y menos en las dos asignaturas que da Ángel y en las demás e bajado   bastante la nota por que e hecho el vago, como por ejemplo en matemáticas que en el primer trimestre saque un 7 y ahora e sacado un 5.

Cosas buenas pues me han pasado pocas  por que casi todo de este trimestre no e hecho nada y lo admito pero yo pienso no solo en esta asignatura si no también en otras que hay mucho favoritismo voy a hacer lo que pueda para que me metan el 3ºDiver pero va a ser muy complicado por lo menos me esforzare.

miércoles, 20 de marzo de 2013

Trimestre vago

Bueno os voy a contar lo mejor y lo peor del 2º trimestre.

Os os digo la verdad ha sido un trimestre para mi muy largo y costoso por no haber estudiado mucho pero e mejorado en muchas de las asignaturas que me habían quedado menos en ingles que e bajado porque soy un negado en eso.
Y yo pienso que no a ávido nada malo en este trimestre, como mucho lo de ingles pero por lo demás no me puedo quejar porque con los compañeros estoy genial.

Bueno algo malo fue que cambiaran a un buen amigo de mi clase ala clase de al lado a Oscar pero bueno era lo mejor para el y por lo que me a dicho el ahora esta mejor en esa clase.

Valoración personal del trimestre.



Bueno, pues empiezo, que este trimestre me ha ido genial, me ha sido fácil todo, el cuaderno de prensa más, porque me voy acostumbrando, bueno, no sé que mas decir, no estoy vagueando  y espero que tampoco me deje confiar por que vaya bien y eso... Yo de este trimestre no tengo nada de que quejarme, ni me he estresado ni nada de eso...,  
 Pues espero tener buena nota al final de este trimestre por mi buen trabajo que he echo, creo... 
Creo que me he esforzado mas en este trimestre que el anterior, es mi opinión. 
Ahora hablo sobre el cuaderno de prensa, a mi me gusta porque me suelto más, pongo mi opinión de cada suceso que hay, si me parece mal o algo lo pongo, si no lo entiendo me explico el por que, si me gusta lo pongo, si me asombro pos pongo alguna expresión como ¡oooooooh asombrante o impresionante!.

Procedencia de la imagen

A mi no me influye la publicidad

Hoy llegaron al centro 3 ó 4 veces más de los ejemplares
que llegan al centro por participar en el
 programa de "El País de los Estudiantes"

- A mí no me influye la publicidad, profe. Tampoco a mis padres.

- Permitidme que me ría un poco de vosotros: Jajaja

También podría decir yo lo mismo, claro, que para eso soy profesor y trabajo la publicidad con mis alumnos. Pero, siento decepcionarnos, también soy yo víctima de su influencia. Nadie escapa, y el más expuesto a su influencia tóxica es el que cree que no le influye y se expone a ella sin protección. 

¿Protección?. Sí, protección. La mejor protección no es otra que el espíritu crítico, de sospecha, teniendo siempre en cuenta que las cosas bonitas que nos cuentan y ofrecen tienen un precio extra: el que han tenido que añadirle a los productos para pagar la publicidad. Y de los precios de la publicidad ya sabéis algo: recuerdo que os causó cierto asombro saber lo que cobra El País por sus anuncios.

Hemos estado viendo el enorme folleto de Shoping que acompaña al ejemplar de hoy de El País, y hemos empezado a trabajarlo en clase.

TAREA para el Cuaderno de Prensa
 (sustituye al trabajo de 4 noticias)
  1. Empieza en una página nueva y pon de título: TRABAJO PRÁCTICO Nº2 SOBRE LA PUBLICIDAD EN LA PRENSA DIARIA
  2. En la misma página recorta el índice que viene a continuación.
  3.  En la página 2 recorta y pega la primara parte de esta entrada y las Orientaciones para el trabajo. 
ÍNDICE
    1. Introducción: por qué los diarios valen tan poco o son gratuitos.
    2. La Oficina de Justificación de la Difusión.
    3. ¿Por qué han llegado al centro tantos periódicos este día?
    4. Estudio del folleto
      1. Descripción: páginas, calidad, etc.
      2. Tipo de lectores al que va dirigido el folleto
      3. ¿Por qué hoy?. Posibles respuestas.
      4. Tipos de anuncios que aparecen (lo vimos en clase) (deberás aportar recortes de ejemplo)
      5. Publicidad directa y publicidad camuflada (deberás aportar recortes que lo demuestren)
      6. Porcentaje aproximado de publicidad total en el folleto.
      7. Tarifas de El País para estos folletos.
      8. Ingresos de El País por este folleto.
    5. Conclusiones:
      1. ¿Ganan más los diarios con este folleto a pesar de sus costes?
      2. ¿Es imaginable alguna noticia crítica dirigida a las marcas que aparecen en él?
      3. ¿Influye o no la publicidad?
      4. Nuestra postura como ciudadanos ante la publicidad en los medios de comunicación.
    6. Referencias:
Orientaciones para el trabajo
    1. Lo primero: no recortes el folleto hasta que no hayas hecho los cálculos que se te piden.
    2. Busca en la Web lo que es la OJD y expón por qué es tan importante para las empresas una oficina como esta.
    3. Para ver cómo se contratan estos suplementos: Departamento comercial de El País.
    4. Para ver las tarifas de El País consulta este pdf. Si no encuentras las tarifas de los folletos especiales, deberás hacer un cálculo por aproximación con otras tarifas.

martes, 19 de marzo de 2013

Un trimestre no muy trabajado.

Este trimestre he empezado un poco flojo, como siempre pero cada semana que pasaba lo estaba haciendo mejor todas las noticias, trabajaba mas el cuaderno de ortografía y el de sociales, por que el de composición de textos escritos no he hecho casi nada.

Voy ha intentar para el próximo trimestre intentare trabajar mas y llevar las tareas al día sin retrasarme en ninguna tarea.

Un día en casa empece ha hacer noticias sin tener ninguna hecha por que sabia que Ángel nos iba a mirar las noticias y para tener buena nota o un poquito mas de nota

En ortografía solo tengo que decir que lo tengo todo hecho y en el cuadernillo de composición y textos escritos copie "un poco" de judit pero estas ultimas semanas estoy satisfecho por mi trabajo.

Procedencia de la imagen.

lunes, 18 de marzo de 2013

palabra asignada- El origen del reino de León

El reino de León fue uno de los reinos medievales de la península ibérica, sucesor del antiguo reino de Asturias, que tuvo un papel protagonista en la Reconquista y formación de los sucesivos reinos cristianos del occidente peninsular. Antes de la creación de la corona de Castilla junto con el reino de Castilla, el reino de León abarcaba las actuales comunidades autónomas de Galicia ,Principado de Asturias, las provincias de León, Zamora y gran parte de la provincia de Salamanca (algunos pueblos, como Puente del congosto y Mancera de Abajo , y comarcas como la de Béjar formaban parte del reino de Castilla), así como la parte oeste de la actual provincia de Cáceres, la de Badajoz y el norte de Huelva. La ciudad de León fue incorporada al reino de Asturias a mediados del siglo XV gracias a Ordoño I en 856, quien reconstruye las murallas de la ciudad. León sería un punto estratégico por su historia y porque era una población al sur de la cordillera cantábrica así como un centro neurálgico del territorio astur, cuya capital se había encontrado en las guerras contra los romanos veinte kilómetros al sur, en la ciudad de Lancia. Su hijo, Alfonso III El magno recuperará el territorio leonés para los astures. Con Alfonso IX el reino se extiende por Extremadura, logrando una gran expansión territorial. El S. XIII va a ser un periodo en que los reinos peninsulares viven un auge de los sentimientos nacionalistas. La expansión territorial de los reinos de Portugal y Castilla, que amenazaban con cerrar la salida al sur del reino de León y la pretensión de los reyes de Castilla de anexionarse el reino provocó constantes conflictos bélicos entre los reinos de León, Portugal y Castilla. Estas guerras tenían como aliados ocasionales a los reinos de taifas, que participaban alternativamente del lado de cualquiera de los reinos cristianos. Consecuencia directa de ello será que el reino de León no participe en la batalla de Las Navas de Tolosa, llegando por ello a ser excomulgado el soberano leonés por el Papa. A su muerte, el rey ordena mantener la independencia de León, declarando herederas a sus hijas, y garantes de la misma a las órdenes de caballería. Sin embargo, Fernando III de Castilla, contraviniendo el testamento de su padre y vulnerando los derechos legítimos de la joven reina viuda, se anexiona el reino de León colocándolo ante la perspectiva de una guerra. Alfonso IX también crea un Estudio General que en tiempos del Alfonso X de Castilla se convierte en la actual Universidad de Salamanca. Referencias: Wikipedia

domingo, 17 de marzo de 2013

Arco apuntado u ojival ppt


Arco apuntado u ojival

Características
El arco apuntado u ojival,  es como el arco de medio punto solo que no era circular y estaba acabado en punta.
El arco apuntado lo ponían para que tuviese mas sensación de verticalidad

El arco se compone de dos arcos circulares tangentes a las líneas de mocheta y que se cortan en vértice agudo. Gracias a su verticalidad las presiones laterales son menores que en el arco de medio punto, permitiendo tener mayores espacios.
Debido a su forma vertical permite elevar la altura del edificio
mocheta

Historia:

  • El arco apuntado fue usado anteriormente en el siglo IX por los abasíes.
  • En la arquitectura musulmana apareció el arco apuntado en el siglo X
  • Durante el siglo XV se generalizo el uso del arco apuntado.


sábado, 16 de marzo de 2013

Mudéjar

Buenos pues en esta nueva entrada os voy a hablar de la palabra que e elegido bueno mejor dicho que me a tocado por que no quería ninguna y al final me a tocado una a voleo, y ahora os voy a explicar lo que significa mudéjar.

Mudéjar es un término que significa "doméstico" o "domesticado" y que se utiliza para designar a los musulmanes que permanecieron viviendo en territorio conquistado por los cristianos, y bajo su control político, durante el proceso de avance de los reinos cristianos hacia el sur, que se desarrolló a lo largo de la edad media en la península ibérica. 

Palabra:Sinagoga


La sinagoga es el lugar de fieles judíos y el lugar de culto y estudios de la más antigua religión monoteísta.
La sinagoga es una reunión muy antigua en el Judaísmo. Aunque se poseen pocos datos acerca del origen de las primeras sinagogas, se piensa que ellas se remontan a la antigua Babilonia del Siglo VI., . Tras su conquista de jerusalén en el año 587 a.C. y la destrucción del Templo.




Aquí os dejo la sinagoga de Córdoba.


                                                         procedencia de la foto

viernes, 15 de marzo de 2013

2 Catedrales Romanicas


Hay muchas catedrales románicas pero ami me a tocado elegir 2, he escogido la Catedral de Santiago De Compostela y la Catedral Vieja de Salamanca.

  CATEDRAL DE SANTIAGO DE COMPOSTELA:

Catedral románica, típico modelo de iglesia de peregrinación, con planta de cruz latina y cabecera con girola y absidiolos. La longitud del edificio es de 97 metros. En los años 1075 a 1128.
El edificio, una de las mayores construcciones del estilo románico, presenta a sus pies un nártex, en el que se sitúa el Pórtico de la Gloria. En la construcción primitiva, en este espacio se situaban a cada lado sendas torres de planta cuadrada.


Aquí os dejo algunas fotos de la catedral:








     














CATEDRAL VIEJA DE SALAMANCA:

La Catedral Vieja de Santa María, es una de las dos catedrales que hay en Salamanca. Fundada por el obispo Jerónimo de Perigord, se empezó a construir en el primer tercio del siglo XII y se terminó a finales del siglo XIV, en estilo románico y gótico. Se terminó gracias al impulso que dio a las obras el obispo Alfonso Barasaque. Está dedicada a Santa María de la Sede.

Aquí os dejo algunas fotos de la Catedral Vieja de Salamanca:



Palabra asignada-Los reinos Taifas


miércoles, 13 de marzo de 2013

La reconquista

procedencia de la imagen 
Voy a explicaros lo que es la  Reconquista de una forma que hasta Alberto pueda entender, más fácil que el rollo que nos soltó el profe.

Pues bien: es el proceso histórico en los cuales los reinos cristianos de la península ibérica fueron haciéndose con el control peninsular, que, como sabéis, estaba en poder de los musulmanes con el nombre Al Ándalus.

Todo esto tuvo lugar en el siglo VIII y 1492 (final del Reino nazarí de Granada).

A mediados del siglo XI, los musulmanes todavía dominaban la mayor parte de la Península Ibérica (¿os acordáis cuando estudiamos Al Ándalus?).  Entonces los núcleos cristianos de resistencia apenas habían conseguido ampliar sus territorios. 

Sin embargo, entre los siglos XI y XIII, (a ver su aprendéis los números romanos) la frontera entre entre los reinos cristianos y musulmanes fue desplazándose de norte a sur, hasta que Al Ándalus se vio reducido al reino de Granada.

 El avance cristiano se debió a dos hechos fundamentales:  de una parte, la desaparición del Califato de Córdoba  (1031), sustituido por más de 20 pequeños reinos independientes, los llamados reinos de taifas (¿os suena?); de otra, el nacimiento de los reinos de Castilla y Aragón.

Estos dos reinos llevarán a cabo la mayor parte de este largo proceso conocido como Reconquista.





Referencias
VV.AA.:Ciencias Sociales. 1er. Ciclo. Ed. Anaya. Madrid 2000

lunes, 11 de marzo de 2013

esteorotipos de la mujer

Camino de Santiago

Hola soy Fernando y hos voy a hablar del Camino de Santiago.

El Camino de Santiago es una ruta que recorren los peregrinos procedentes de España y de toda Europa para llegar a la ciudad de Santiago de Compostela, donde se veneran las reliquias del apóstol Santiago el Mayor.

A finales del siglo VIII se difunde en el noroeste de la Península Ibérica la leyenda de que Santiago había sido enterrado en estas tierras.

Los romanos llamaron Finis Terrae por ser el extremo más occidental del mundo hasta entonces conocido, cuenta la tradición que estuvo el Apóstol Santiago.


domingo, 3 de marzo de 2013

Estereotipos sobre la mujer



Como sabéis, el día 8 es el DÍA DE LA MUJER, un tema fundamental para recordar la necesidad de seguir luchando por la igualdad entre hombres y mujeres.

Preparando la celebración en el Instituto, la semana pasada hemos recogido imágenes en la prensa sobre mujeres que están presentes en los medios en las mismas condiciones que los hombres, y no solo poniendo caras y cuerpos bonitos en la publicidad.

Y de esto, de la publicidad va la tarea de esta semana que tenéis al final de esta entrada.

Antes tenéis que tener bien claro lo que es un estereotipo social.
Estereotipo social: imagen mental simplificada sobre un grupo de personas que comparte ciertas características. Suele utilizarse con un sentido negativo y degradante. Tenemos así estereotipos de las mujeres, de los gitanos, de los andaluces, etc.
Imágenes como la de arriba fueron desarrolladas por vuestros compañeros de hace dos años. Puedes ver aquí algunas más de las presentadas.

Este ppt fue realizado por alumnos de Comunicación Audiovisual hace unos años:



TAREA PARA EL MIÉRCOLES
Localizar imágenes con estereotipos de la mujer y realizar con ellos (al menos) una imagen como las que hicieron tus compañeros de hace dos cursos: con globos de diálogo o reflexión poniendo en cuestión la forma en que se utilizan a las mujeres (objeto sexual, florero, etc.)